近日，UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院攜手南京郵電大學(xué)開展數(shù)字化人才培養(yǎng)計(jì)劃，基于UINO優(yōu)锘成熟的教學(xué)平臺(tái)與培訓(xùn)體系，為1200多名同學(xué)定制《零代碼學(xué)習(xí)計(jì)劃》，以新平臺(tái)構(gòu)建新型教與學(xué)模式，產(chǎn)教融合助推數(shù)字孿生領(lǐng)域人才的可持續(xù)發(fā)展。
 

近年來，科技的創(chuàng)新、突破與發(fā)展越來越依賴產(chǎn)業(yè)和學(xué)科的交叉和融合，市場上對(duì)應(yīng)用型人才需求越來越大，這就對(duì)高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。

針對(duì)當(dāng)下高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求銜接不足的現(xiàn)狀，升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)課程，引進(jìn)全新的教學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的緊缺人才，已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育領(lǐng)域亟待解決的關(guān)鍵課題。

基于此背景，UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院再度與南京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)和人工智能專業(yè)合作，旨在培養(yǎng)能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)解決數(shù)字孿生領(lǐng)域?qū)嶋H問題的應(yīng)用型人才。

為了保證學(xué)生可以在入學(xué)后順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院為其定制了零基礎(chǔ)、無門檻的《零代碼學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

《零代碼學(xué)習(xí)計(jì)劃》方案內(nèi)容

為了增強(qiáng)課程內(nèi)容、工具平臺(tái)與學(xué)生之間高頻且深度的交互體驗(yàn)，UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院還將課程學(xué)習(xí)平臺(tái)和零代碼實(shí)操環(huán)境相打通，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

《零代碼學(xué)習(xí)計(jì)劃》學(xué)習(xí)平臺(tái)展示

UINO優(yōu)锘科技提供的零代碼，讓學(xué)科領(lǐng)域不同、專業(yè)方向不同的學(xué)生均可直接運(yùn)用零代碼環(huán)境完成不同的數(shù)字孿生業(yè)務(wù)開發(fā)設(shè)計(jì)。

在完成數(shù)字孿生業(yè)務(wù)作品設(shè)計(jì)后，老師可通過教學(xué)后臺(tái)查看學(xué)生作品，并通過后臺(tái)程序進(jìn)行自動(dòng)批改，進(jìn)行自動(dòng)化教學(xué)，不限學(xué)生數(shù)量，支持多人同時(shí)在線學(xué)習(xí)。此外，老師還可以根據(jù)課堂中反饋的學(xué)情數(shù)據(jù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

講師在線答疑，實(shí)時(shí)解決學(xué)習(xí)難題

學(xué)生作品展示

UINO優(yōu)锘科技森學(xué)院與南京郵電大學(xué)將通過校企合作協(xié)同創(chuàng)新，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏”的原則，共同探索數(shù)字孿生領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式，助推教育變革和培育人才的可持續(xù)發(fā)展。